Odrabianie lekcji to codzienność wielu rodzin, ale też częste źródło napięć. Rodzice chcą, żeby dziecko dobrze sobie radziło w szkole, a jednocześnie szybko zauważają, że samodzielna nauka bywa trudna, chaotyczna i emocjonalnie obciążająca. W efekcie pojawia się...
Dlaczego dzieci z ADHD potrzebują przewidywalnego planu dnia? Dzieci z ADHD oraz trudnościami w koncentracji często mierzą się z codziennym chaosem informacyjnym i emocjonalnym. Mają problem z organizacją działań, kontrolowaniem impulsów, pamiętaniem o obowiązkach czy...
Wielu rodziców zauważa, że ich dziecko z trudem zabiera się do odrabiania lekcji, odwleka przygotowanie do sprawdzianów i długo zwleka z rozpoczęciem nauki. Często pojawia się wtedy przekonanie, że problemem jest brak chęci lub lenistwo. W praktyce jednak takie...
Stres szkolny to coraz częstszy problem, z którym mierzą się dzieci w różnym wieku. Choć szkoła powinna kojarzyć się z rozwojem i budowaniem relacji, dla wielu uczniów staje się źródłem napięcia, lęku i przeciążenia. Warto wiedzieć, jak rozpoznać pierwsze sygnały...
Dzieci z ADHD bardzo często postrzegane są przez pryzmat trudności: nadpobudliwości, problemów z koncentracją czy impulsywności. Tymczasem równie istotne - a często niedoceniane - są ich zasoby. Odpowiednie wsparcie ADHD powinno koncentrować się nie tylko na...
Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD) to coraz częściej diagnozowany problem wśród dzieci w wieku szkolnym. Choć uczniowie z tą trudnością zazwyczaj mają prawidłowy słuch fizjologiczny, ich mózg ma problem z interpretacją i organizacją bodźców dźwiękowych. W...
Coraz częściej w pracy poradni psychologiczno-pedagogicznych obserwujemy dzieci, u których trudności szkolne mają złożony charakter. Jednym z najczęstszych przykładów jest współwystępowanie ADHD i dysleksji rozwojowej. Choć każde z tych zaburzeń ma odmienną specyfikę,...
Samoregulacja emocjonalna to jedna z kluczowych umiejętności rozwojowych dziecka. W przypadku dzieci z ADHD jej kształtowanie bywa szczególnie wymagające, ponieważ trudności z koncentracją, impulsywność oraz silne reakcje emocjonalne mogą utrudniać codzienne...
Relacja między rodzeństwem jest jedną z najdłuższych i najważniejszych relacji w życiu człowieka. To właśnie w domu dzieci uczą się współpracy, dzielenia się uwagą dorosłych, rozwiązywania konfliktów oraz budowania bliskości. Jednocześnie wspólne dorastanie bywa...
Coraz więcej rodziców oraz nauczycieli zauważa, że dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym mają trudności z pisaniem oraz koncentracją uwagi. Często pojawia się pytanie, czy przyczyną problemów jest brak motywacji, niedojrzałość emocjonalna, czy może zaburzenia...
Dysleksja w okresie dojrzewania przybiera nieco inną postać niż w młodszych klasach szkoły podstawowej. Choć trudności w czytaniu i pisaniu są obecne od wczesnych lat edukacji, to właśnie w wieku dorastania pojawiają się nowe wyzwania związane z rosnącymi wymaganiami...
Zaburzenia przetwarzania słuchowego, określane skrótem APD (Auditory Processing Disorder), to trudności w zakresie odbioru i interpretowania bodźców dźwiękowych przez mózg. Dziecko z prawidłowym słuchem może mieć poważne problemy z rozumieniem tego, co słyszy. APD nie...
Relacje rówieśnicze odgrywają kluczową rolę w rozwoju emocjonalnym i społecznym dziecka. To właśnie w grupie rówieśniczej dziecko uczy się współpracy, empatii, rozwiązywania konfliktów i budowania bliskości. Dla dzieci, które doświadczają trudności w uczeniu się,...
Czym jest dysortografia i jak wpływa na proces uczenia się Dysortografia to specyficzne trudności w opanowaniu poprawnej pisowni, które nie wynikają z braku znajomości zasad ortograficznych ani z zaniedbań edukacyjnych. Dziecko z dysortografią często zna reguły, ale...
Rodzicielstwo dziecka z ADHD często wiąże się z codziennym balansowaniem między wspieraniem a wyręczaniem. Opóźnione wyjścia z domu, niedokończone zadania, zapomniane przybory szkolne czy gwałtowne emocje sprawiają, że budowanie samodzielności bywa prawdziwym...
Zaburzenia przetwarzania słuchowego coraz częściej pojawiają się w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, jednak nadal bywają mylone z niedosłuchem. Dla rodziców i nauczycieli jest to wyzwanie, ponieważ dziecko „słyszy, ale nie słucha”, nie reaguje na polecenia i...
Każde dziecko ma prawo do nauki w środowisku, które wspiera jego rozwój i dostosowuje wymagania do indywidualnych potrzeb. Dla rodziców dzieci z trudnościami w nauce lub zaburzeniami rozwojowymi pojawia się jednak wiele pytań: kiedy poinformować nauczycieli o...
ADHD w codziennym funkcjonowaniu ucznia ADHD to zaburzenie neurorozwojowe, które znacząco wpływa na funkcjonowanie dziecka w szkole. Choć często kojarzone jest głównie z nadruchliwością, w praktyce edukacyjnej największe trudności wynikają z deficytów uwagi,...
Wczesne dzieciństwo to czas intensywnego rozwoju mózgu i kształtowania się umiejętności, które w kolejnych latach staną się fundamentem edukacji szkolnej. Jedną z kluczowych zdolności, od których zależy rozwój mowy i późniejsze opanowanie czytania oraz pisania, jest...
Zaburzenia przetwarzania słuchowego, znane jako APD (Auditory Processing Disorder), coraz częściej pojawiają się w diagnozach dzieci mających trudności szkolne. Choć wielu rodziców kojarzy APD przede wszystkim z problemami ze słyszeniem, w rzeczywistości jest to...
W przestrzeni publicznej wciąż pojawia się wiele mitów dotyczących zaburzeń neurorozwojowych, a jednym z najczęściej powtarzanych jest przekonanie, że ADHD to agresja. Dzieci z ADHD bywają opisywane jako impulsywne, wybuchowe lub nieposłuszne, co może prowadzić do...
ADHD coraz częściej pojawia się w rozmowach rodziców, nauczycieli i specjalistów. Nadal jednak wiele osób kojarzy ten zespół głównie z obrazem chłopca, który nieustannie się rusza, przerywa innym i ma trudności z koncentracją. Tymczasem ADHD u dziewczynek może...
Kiedy „niegrzeczne” nie znaczy to, co myślimy Wielu rodziców trafia do poradni z przekonaniem, że dziecko jest „niegrzeczne”, bo nie słucha poleceń, reaguje impulsywnie, ma problem z wyciszeniem się czy często zapomina o codziennych obowiązkach. W przestrzeni domowej...
Dziecko jest ciągle w ruchu - czy to powód do niepokoju? Dziecko, które od rana do wieczora biega, podskakuje, wspina się na meble, wierci na krześle i ma trudność, żeby usiąść choćby na chwilę, może budzić w rodzicach i nauczycielach różne emocje. Czasem jest to...
Dziecko potrafi spędzać długie godziny nad książkami, powtarzać materiał i starać się zapamiętać nowe treści, a mimo to następnego dnia ma wrażenie, jakby wszystko uleciało z pamięci. Niby słucha uważnie i pracuje sumiennie, lecz podczas lekcji czy odrabiania zadań...
Zdarza się, że dziecko, które kiedyś z ciekawością otwierało zeszyty, dziś unika książek, przeciąga moment rozpoczęcia nauki i reaguje zdenerwowaniem, gdy przypomnimy o lekcjach. Pojawia się wtedy pytanie: „dlaczego ono nie chce się uczyć?”. Choć z zewnątrz może to...
Rodzice często zgłaszają się do naszej Poradni z pytaniem: „Dlaczego moje dziecko zna wszystkie reguły ortograficzne, a mimo to wciąż popełnia błędy?”. To doświadczenie bywa frustrujące - zarówno dla dziecka, które stara się jak najlepiej napisać dyktando, jak i dla...
Wielu rodziców zauważa, że ich dziecko potrafi już składać litery w wyrazy, a nawet czytać całe zdania, ale mimo to nie rozumie tekstu. Sytuacja ta bywa źródłem niepokoju i pytań: czy to kwestia braku ćwiczeń, trudności rozwojowych, a może sygnał, że potrzebna jest...
Wielu rodziców zauważa, że ich dziecko nie reaguje od razu na prośby i instrukcje. Czasem trzeba je powtarzać kilkakrotnie, zanim zostaną zrozumiane lub wykonane. Bywa, że budzi to frustrację i prowadzi do nieporozumień w codziennym życiu rodziny. W naszej poradni...
Rodzice często zmagają się z pytaniem, dlaczego ich dziecko nie chce się uczyć, unika obowiązków i rezygnuje przy pierwszych trudnościach. Brak motywacji u dzieci to temat, który budzi niepokój i może wpływać na ich rozwój oraz relacje w domu. W Poradni Trampolina na...